何謂“班級(jí)文化”，應(yīng)該怎樣營造？

如何適應(yīng)教師這個(gè)行業(yè)？

如果你和學(xué)生有了矛盾沖突，你會(huì)怎么去處理？

你為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

外出郊游過程中，學(xué)生食物中毒，作為教師你應(yīng)該怎么做?

你是如何看待教師這個(gè)行業(yè)的？

如果你是班主任老師，在班級(jí)管理方面，請(qǐng)說明民主管理方式與權(quán)威管理方式各有何利弊得失？你將采取哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式？

班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間的矛盾沖突？

根據(jù)布盧姆的分類，認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)除知識(shí)（記憶）外，還包括哪些層次？

當(dāng)前問題青少年產(chǎn)生的原因有哪些？應(yīng)對(duì)的策略有哪些？