單項選擇題在教學(xué)開始前進行，為了解學(xué)生對新學(xué)習(xí)任務(wù)的準備狀況，確定學(xué)生當(dāng)前的基本能力和起點行為的評價稱為（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結(jié)性評價
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1.單項選擇題關(guān)于教學(xué)測量與評價的分類，按教學(xué)評價的嚴謹程度可分為（）。
A.形成性評價和總結(jié)性評價
B.常模參照評價和標準參照評價
C.配置性評價和診斷性評價
D.正式評價和非正式評價
2.單項選擇題在教學(xué)過程中，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進行自我評估或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進行的教學(xué)評價屬于（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結(jié)性評價
3.單項選擇題基于某種特定的標準，評價學(xué)生對于教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。
A.常模參照標準
B.正式評價
C.標準參照評價
D.非正式評價
4.單項選擇題通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后，對一個完整的教學(xué)過程進行的測定稱為（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結(jié)性評價
5.單項選擇題以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價方式稱為（）。
A.常模參照標準
B.正式評價
C.標準參照評價
D.非正式評價
最新試題
一個學(xué)生在多次進行某一測驗時，如果得到的分數(shù)相近，說明該測驗具有較高的（）。
題型：單項選擇題
社會測量法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
教學(xué)前階段實施的評價是（）。
題型：單項選擇題
在教和學(xué)的過程中進行的，其目的是了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進行調(diào)整?；谶@一目的的進行的評定是（）。
題型：單項選擇題
簡述教學(xué)測量與評價的功能。
題型：問答題
簡述教學(xué)測量與評價的分類。
題型：問答題
羅夏墨跡測驗的記分要素主要包括（）。
題型：多項選擇題
在學(xué)期教學(xué)開始或一個單元教學(xué)開始時對學(xué)生現(xiàn)有知識水平、能力發(fā)展的評價是（）。
題型：單項選擇題
形成性評價通過發(fā)生在（）。
題型：單項選擇題
在測驗時向被測者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應(yīng)的測驗方法是（）。
題型：單項選擇題