單項選擇題人際排斥的特征表現(xiàn)為認知失調(diào)、情感沖突和（）。
A.行為對抗
B.不團結(jié)，不信任
C.拉幫結(jié)伙
D.互相為難
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1.單項選擇題一個爭強好勝的學(xué)生和另一個個性軟弱的學(xué)生在一起很可能感到更自在。這在非正式學(xué)生群體形成的主要影響因素中屬于（）
A.類似性因素
B.空間因素
C.需要的互補性
D.儀表
2.單項選擇題經(jīng)常在一起游玩、娛樂的學(xué)生小團伙屬于（）
A.消極型非正式群體
B.正面型非正式群體
C.中間型非正式群體
D.破壞型非正式群體
3.單項選擇題非正式學(xué)生群體的特點之一是群體內(nèi)部的（）
A.一致性
B.獨立性
C.孤立性
D.依賴性
4.單項選擇題下列屬于非正式學(xué)生群體的是（）
A.團隊組織
B.學(xué)習(xí)小組
C.學(xué)生宿舍的寢室
D.班級中的“團伙”
5.單項選擇題班主任采取通過全班同學(xué)討論協(xié)商建立行為準則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.從眾
最新試題
課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)，叫做（），它是教學(xué)過程的軟情境。
題型：填空題
在通常情況下，課堂氣氛可分為哪幾種類型？（）
題型：多項選擇題
如何培養(yǎng)群體凝聚力？
題型：問答題
影響個體從眾的因素主要有（）。
題型：多項選擇題
舒茨提出人際交往需要的三維理論，認為基本的需要包括（）。
題型：多項選擇題
人際排斥的特征表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
（）的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
題型：單項選擇題
以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶、具有強烈情感色彩的群體是（）
題型：單項選擇題
課堂里的非正式群體主要是（）。
題型：填空題
簡述教師的情緒對課堂氣氛的影響？
題型：問答題