A.促進(jìn)選擇性注意的策略
B.促進(jìn)新舊知識聯(lián)系的策略
C.促進(jìn)新知識長期保存的策略
D.促進(jìn)短時(shí)記憶的策略
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最新試題
什么是復(fù)述策略？簡述常用的復(fù)述策略？
元認(rèn)知策略中的計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及（）。
適合學(xué)生使用的組織策略包括（）。
元認(rèn)知包括兩個(gè)成分，（）與對認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)和控制。
學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想，假意意義，對記憶還很有幫助，這種方法被稱為（）。
元認(rèn)知策略是指個(gè)體為實(shí)現(xiàn)最佳的認(rèn)知效果對自己的認(rèn)知活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。
如何高效利用最佳時(shí)間？
在小學(xué)低年級識字教學(xué)中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁歸類識字，這屬于（）。
在學(xué)完一系列詞匯后，馬上進(jìn)行測驗(yàn)，開始和結(jié)尾的幾個(gè)詞一般要比中間的詞記得牢，這就是所謂的（）效應(yīng)和（）效應(yīng)。
精細(xì)加工策略是一種理解性的記憶策略，和（）策略結(jié)合使用，可以顯著提高記憶效果。