單項選擇題專家與新手相比，專家在專門領域的短時記憶和長時記憶能力都更強。最適當?shù)慕忉屖牵ǎ?/strong>
A.專家有更敏捷的記憶品質
B.專家掌握了一般的記憶策略
C.專家的智力水平普遍較高
D.專家在專門領域有更豐富的知識與特殊的記憶策略
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1.單項選擇題先有一個目標，它與當前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動（手段）來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是（）。
A.手段——目的分析法
B.逆向工作法
C.嘗試錯誤法
D.爬山法
2.單項選擇題當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象叫做（）。
A.集中思維
B.負遷移
C.功能固著
D.前攝抑制
3.單項選擇題個體對一個問題所達到的全部認識狀態(tài)，即為（）。
A.問題空間
B.問題表征
C.問題搜索
D.問題解決
4.單項選擇題影響問題解決的主觀因素主要是（）。
A.問題的呈現(xiàn)方式
B.問題的具體性
C.問題中信息的多少
D.知識結構
5.單項選擇題解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。
A.獲得規(guī)則
B.理解概念
C.創(chuàng)造性
D.知識遷移
最新試題
我國學者將問題解決過程分為四個階段，其中，明確問題的要求和條件，找到已知條件和待解決問題的關系，理解問題的實質，把握問題解決的方向屬于（）
題型：單項選擇題
創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇．獨特的．有社會價值的產(chǎn)品的（）
題型：單項選擇題
能力的結構大體上分為三種理論模型：因素說、結構說、信息加工理論。
題型：判斷題
檢驗假設的方法有（）與（）兩種。后者的結果是否正確，最終還要由（）來證明。
題型：填空題
提高學生知識儲備的（）和（）。可使教學提高問題解決的能力。
題型：填空題
推理是從一個或幾個已知的判斷出發(fā)推出另一個新判斷的思維形式，其種類主要有演繹推理、歸納推理和（）。
題型：單項選擇題
（）也叫首次效應、優(yōu)先效應或“第一印象”效應，是指個體在社會認知過程中，通過“第一印象”最先輸入的信息對客體以后的認知產(chǎn)生的影響作用。
題型：單項選擇題
光環(huán)效應又稱（）
題型：多項選擇題
簡述問題解決的基本過程？
題型：問答題
學生對自己的文章進行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對其他人的文章就很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）
題型：單項選擇題