學(xué)生對(duì)于知識(shí)的概括存在兩種不同的類型，即（）和理性概括。

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來(lái)，在這一過(guò)程中，學(xué)習(xí)者要對(duì)信息進(jìn)行精加工。

布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程的具體環(huán)節(jié)包括（）

推理是從一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷出發(fā)推出另一個(gè)新判斷的思維形式。其種類主要有（）

下面屬于程序性知識(shí)的有（）。

根據(jù)頭腦內(nèi)知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，可以將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（）。

根據(jù)新知識(shí)與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為（）、（）和（）。

廣義的知識(shí)是指?jìng)€(gè)體通過(guò)與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織。

推理的正確性除了受前提的真實(shí)性和是否符合邏輯規(guī)則的影響外，還受（）因素影響。

概括是理解抽象的科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)。