A.幫助后進(jìn)生樹立自信心
B.幫助后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)
C.幫助后進(jìn)生改正錯(cuò)誤
D.做好家訪,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合
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A.教學(xué)意識(shí)
B.育人意識(shí)
C.成就意識(shí)
D.創(chuàng)新意識(shí)
A.了解和研究學(xué)生
B.做好個(gè)別教育工作
C.組織和培養(yǎng)班集體
D.統(tǒng)一各方面教育力量
A.有正確的學(xué)生觀
B.要樹立育人意識(shí)
C.應(yīng)具備管理能力
D.應(yīng)具備專業(yè)化素質(zhì)
A.經(jīng)濟(jì)收入
B.良好的公共關(guān)系
C.學(xué)???jī)效
D.政治影響
A.法人
B.監(jiān)督人
C.輔導(dǎo)員
D.領(lǐng)導(dǎo)人
最新試題
對(duì)班主任評(píng)價(jià)的依據(jù)主要有()。
學(xué)校規(guī)章制度的作用包括()
班級(jí)管理法主要有()。
教育法律規(guī)范按照要求人們行為的性質(zhì),可以分為()
班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者,是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者,又是班級(jí)人際關(guān)系的()。
學(xué)生管理的特點(diǎn)有()和溝通性。
班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)有()
班主任即通過(guò)對(duì)集體的管理去影響個(gè)人,又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式是()。
學(xué)校與家庭聯(lián)系的形式包括()
班級(jí)文化構(gòu)建的意義有()