班主任進(jìn)行班級管理的主要內(nèi)容是（）

教育政策的特點(diǎn)是（）

對班主任評價(jià)的依據(jù)主要有（）。

團(tuán)干部的作用有（）

根據(jù)我國中學(xué)生的交往目的和活動(dòng)傾向，同輩群體可以分為（）

學(xué)生管理的原則包括全員性原則、激勵(lì)性原則、主體性原則、聯(lián)動(dòng)性原則。

班級在長期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫（）。

班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型、民主型。

教育法律救濟(jì)的特點(diǎn)有（）

班主任是班級的（）、（）和（）。