王軍寫了保證書，決心遵守中學生守則，上課不再遲到。可是一到冬天一冷，王軍遲遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到。對王軍進行思想品德教育的重點在于提高其（）。

“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）原則。

活動和交往是學生品德形成的（）。

學生小李上課的時候開小差，班主任找小李談話，讓其改正，但是沒過多久，小李又犯了，班主任再次循循善誘，與小李談話，動之以情曉之以理，幫助其改正，班主任的做法體現(xiàn)德育的（）規(guī)律。

中學生小輝因害怕被教師批評而遵守上課紀律。根據(jù)科爾伯格的道德認知發(fā)展階段理論，小輝的道德發(fā)展處于哪個階段？（）

影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是（）。

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是動力。

“讓學校的每一面墻壁都開口說話”“讓學校的一草一木，一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是（）。

德育原則和德育規(guī)律的關系是（）。

老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（）。