A.教育者與受教育者的矛盾
B.教育者與德育內(nèi)容、德育方法的矛盾
C.受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾
D.教育者自身內(nèi)部諸要素之間的矛盾
E.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾
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A.道德認(rèn)識
B.道德行為
C.道德情感
D.道德意志
E.德育內(nèi)容
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德標(biāo)準(zhǔn)
D.道德品質(zhì)
E.道德行為
A.杜威
B.斯滕豪斯
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
A.培養(yǎng)學(xué)生知情意行的過程
B.促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
C.長期、反復(fù)的逐步提高的過程
D.組織學(xué)生的活動和交往,統(tǒng)一多方面的教育影響的過程
A.知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律
B.長期性和反復(fù)性規(guī)律
C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律
D.在交往中形成品德規(guī)律
最新試題
德育過程要“反復(fù)抓,抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是()。
學(xué)生思想品德的心理結(jié)構(gòu)要素有()。
在德育過程中,衡量學(xué)生思想品德形成的重要標(biāo)志是()。
我國中學(xué)德育的主要原則有()。
在構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素中,()是關(guān)鍵。
德育過程要培養(yǎng)學(xué)生的知、情、意、行,必須要做到()、()、()、()。
德育過程的矛盾包括()。
一學(xué)生決心改掉遲到的毛病,遵守學(xué)校紀(jì)律,可冬天一到,他遲遲不肯起床,結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)著重培養(yǎng)()。
品德的心理結(jié)構(gòu)包括的主要成分有()。
“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”是品德形成的哪個(gè)階段?()