A.建設(shè)良好班集體
B.了解學(xué)生
C.協(xié)調(diào)班級任課老師
D.與學(xué)生家長溝通
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A.泰勒
B.法約爾
C.德魯克
D.巴納德
A.教育目標(biāo)
B.管理目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教育目的
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.組織班會
D.做好個(gè)別教育工作
A.班長
B.副班長
C.學(xué)習(xí)委員
D.宣傳委員
A.是漸漸形成的一種文化習(xí)慣
B.是為著一個(gè)共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而在奮斗中形成的
C.是為了某種學(xué)習(xí)目的由班主任強(qiáng)制規(guī)定形成的
D.是一種社會必然現(xiàn)象
最新試題
學(xué)生集體的特征首先是要有（）。
任何一個(gè)班集體的形成都經(jīng)歷了（）過程。
班集體的正常秩序包括（）。
班級在長期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫（）
學(xué)生集體是否形成了（），這是集體成熟的重要標(biāo)志。
每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動(dòng)幫助自己成長，因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的（）。
班主任即通過對集體的管理去影響個(gè)人，又通過對個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式是（）。
按一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求組織起來的學(xué)生群體是（），它是學(xué)校中開展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織。
班主任工作是從（）開始的。
簡述班集體的教育作用。