班主任即通過(guò)對(duì)集體的管理去影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式是（）。

按一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求組織起來(lái)的學(xué)生群體是（），它是學(xué)校中開(kāi)展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織。

班級(jí)的終極目標(biāo)是（）

17世紀(jì)對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行論證，奠定班級(jí)組織理論基礎(chǔ)的教育家是（）

關(guān)于班集體的文化的理解準(zhǔn)確的是（）

班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型（）

班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

班集體必須具備的四個(gè)基本特征是：（）；（）；（）；（）。

中學(xué)共青團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)是（）

簡(jiǎn)述班集體的教育作用。