單項選擇題普遍認為，當今學習目標之父是美國俄亥俄州立大學的（）
A.泰勒
B.布魯納
C.班杜拉
D.布魯姆
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1.單項選擇題一位學生這樣來管理自己的學習，“如果我能在40分鐘內完成好學習任務，那么就出去和玩?！边@里他所運用的是（）
A.外部強化
B.替代強化
C.自我強化
D.負強化
2.單項選擇題學生通過學習后，能說出“誠信”的含義。根據(jù)加涅的學習分類，這種水平的學習主要屬于（）。
A.言語信息學習
B.智慧技能學習
C.認知策略學習
D.態(tài)度學習
3.單項選擇題學生在英語學習中對相似的單詞不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于（）。
A.分化
B.泛化
C.消退
D.遺忘
4.單項選擇題根據(jù)記憶過程中信息在記憶中儲存時間的長短和編碼方式的不同，一般可把記憶分為三個系統(tǒng)，即（）、短時記憶和長時記憶。
A.語義記憶
B.感覺記憶
C.工作記憶
D.情緒記憶
5.單項選擇題根據(jù)記憶內容的性質可以將記憶分為陳述性記憶和（）。
A.長時記憶
B.情境依存性記憶
C.程序性記憶
D.工作記憶
6.單項選擇題首先提出自我效能感理論的心理學家是（）。
A.班杜拉
B.麥克里蘭德
C.奧蘇伯爾
D.阿特金森
7.單項選擇題班杜拉把通過一定的榜樣來強化相應的學習行為和學習行為傾向叫做（）。
A.替代性強化
B.直接強化
C.外在強化
D.自我強化
8.單項選擇題（）即學習者根據(jù)一定的評價標準來進行自我評價和自我監(jiān)督，來強化相應的學習行為。
A.直接強化
B.外部強化
C.自我強化
D.替代性強化
9.單項選擇題領會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。
A.信息加工
B.學習活動
C.復雜記憶
D.理解
10.單項選擇題根據(jù)強化的性質和目的，可以把強化分成（）。
A.自然強化物和人為的近似強化物
B.積極強化和消極強化
C.正強化和負強化
D.強化和懲罰
最新試題
桑代克在早期的研究中提出了三條“主要學習律”。在以下的各選項中，并不屬于這三條“主要學習律”的是（）
題型：單項選擇題
提出觀察學習概念的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理，所依據(jù)的著名實驗是（）
題型：單項選擇題
正強化的方法包括（）。
題型：多項選擇題
程序教學的創(chuàng)立者是（）。
題型：單項選擇題
操作性條件反射學說的代表人物是（）。
題型：單項選擇題
經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括（）。
題型：多項選擇題
為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括（）。
題型：多項選擇題
在實際教學中，教師不能突襲（比如，應該學習新知識，卻進行考試），這不利于學生學習，其做法依據(jù)的是學習的（）
題型：單項選擇題
班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。
題型：多項選擇題