A.品德常規(guī)管理
B.學(xué)習(xí)常規(guī)管理
C.教育活動常規(guī)管理
D.學(xué)籍常規(guī)管理
E.生活常規(guī)管理
您可能感興趣的試卷
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A.革命性
B.教育性
C.兒童性
D.群眾性
E.自主性
A.設(shè)立常務(wù)班長
B.設(shè)立值日班長
C.設(shè)立值周班長
D.實(shí)行承包制
E.實(shí)行班級顧問制
A.自檢
B.互檢
C.班干部檢查
D.班集體檢查
E.班主任摘檢
A.實(shí)現(xiàn)班級管理自動化
B.有利于對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育
C.培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力
D.提高班級管理效益
E.有利于班主任從事務(wù)圈里解脫出來
A.個別討論反饋
B.班干部反饋
C.班集體反饋
D.家長反饋
E.各任課教師反饋
最新試題
班主任既通過集體的管理去間接影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體。從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的班級管理模式是()
最早提出對班級教學(xué)進(jìn)行改造的是()
簡述班級管理的模式有哪些?
班集體的正常秩序包括()。
班級管理的幾種模式包括()。
班主任既通過集體的管理去影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,這樣的管理模式稱為班級()
班級常規(guī)管理需建立反饋系統(tǒng),采取的反饋方式有()
班級成員在服從班級集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,參與班級管理的模式是()
“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的()
目標(biāo)管理理論的提出者是管理學(xué)家()