班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是（）

班級在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達到的標(biāo)準(zhǔn)為（）

平行管理的理論源于著名教育家（）的“平行影響”的教育思想。

班主任在班級管理中最適合的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

班主任既通過集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級（）

班主任工作是從（）開始的。

少先隊的性質(zhì)有（）

班級民主管理制度包括（）。

教師可通過（）方面培養(yǎng)和樹立良好的班風(fēng)。

班主任即通過對集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是（）。