A.學(xué)習(xí)積極性
B.學(xué)習(xí)自覺性
C.要花多少時(shí)間
D.智力水平
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A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.有意義學(xué)習(xí)
A.智力技能
B.認(rèn)知策略
C.言語信息
D.動(dòng)作技能
A.知識(shí)技能的學(xué)習(xí)
B.認(rèn)識(shí)策略的學(xué)習(xí)
C.道德規(guī)劃的學(xué)習(xí)
D.心智能力的學(xué)習(xí)
A.加涅
B.林格倫
C.斯金納
D.我國心理學(xué)者
A.指向和集中
B.專注
C.意識(shí)
D.認(rèn)知
最新試題
美國心理學(xué)家加涅根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為（）。
學(xué)生的學(xué)習(xí)以掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。
學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。
學(xué)習(xí)就是個(gè)信息加工過程。
班杜拉認(rèn)為模仿的不同方式有（）
班杜拉認(rèn)為的觀察學(xué)習(xí)包含的四個(gè)子過程為（）
孔子主張學(xué)習(xí)過程應(yīng)包含四個(gè)基本環(huán)節(jié)，它們是（）。
下列不屬于我國心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的是（）。
由學(xué)習(xí)引起的行為或行為潛能的變化是能夠相對(duì)持久的。