A.《中華人民共和國憲法》
B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
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A.社會本位價值取向
B.個人本位價值取向
C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
D.政治本位價值取向
A.理論聯(lián)系實際
B.做到因材施教
C.實現(xiàn)教育機(jī)會均等
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
A.家庭美德教育
B.尊老愛幼教育
C.做人處事教育
D.交往禮儀教育
A.個人在腦力上的自由發(fā)展
B.德、智、體和諧發(fā)展。
C.個人知識和智力充分、自由地發(fā)展
D.個人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展,并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
最新試題
制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()
新課改對教師有什么要求?()
素質(zhì)教育的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的()
中央文件中首次使用“素質(zhì)教育”的概念是在()。
教育不再局限于課堂和書本知識,而是積極開拓獲取知識的來源和獲得發(fā)展的空間,開展豐富多彩的活動,以利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高和和諧發(fā)展,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()特征。
應(yīng)試教育的負(fù)效應(yīng)包括()
你對該市教育局的規(guī)定有什么看法?請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進(jìn)行評價。
你認(rèn)為農(nóng)民子女是否有進(jìn)行勞動教育的必要性?()
素質(zhì)教育的時代特征是()。
智育的任務(wù)就是教學(xué)生學(xué)習(xí)文化。