A.教師中心課程
B.兒童中心課程
C.活動課程
D.生活課程
E.校本課程
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你可能感興趣的試題
A.課程設(shè)計目標(biāo)
B.課程設(shè)置
C.教材編制
D.課程的類型
E.課時安排
A.學(xué)科課程
B.分科課程
C.經(jīng)驗課程
D.綜合課程
E.生活課程
A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者
B.課程的開發(fā)者
C.課程的研究者
D.課程的管理者
E.學(xué)生發(fā)展的全面引導(dǎo)者
A.學(xué)科課程
B.校本課程
C.經(jīng)驗課程
D.國家課程
E.綜合課程
A.研究型課程
B.知識型課程
C.技能型課程
D.基礎(chǔ)型課程
E.拓展型課程
最新試題
在具體實施國家課程和地方課程的前提下,通過對學(xué)校學(xué)生的需求進行科學(xué)評估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是()
小學(xué)的課程表現(xiàn)形式主要有()
在世界教育發(fā)展史上具有代表性的課程類型主要有()
制訂教學(xué)進度計劃包括制訂()。
根據(jù)課程任務(wù),課程分為下列類型()
我國中小學(xué)課程的表現(xiàn)形式有()
課程計劃的編制應(yīng)該遵循的原則()。
新課程改革中對教師角色提出的新要求是成為()
由省、自治區(qū)、直轄市教育行政機構(gòu)和教育科研機構(gòu)編訂的課程,稱()
著眼于人的完整性,我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一,即將知識與技能、()三者統(tǒng)一起來。