單項選擇題綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合課稱為（）
A.融合課程
B.廣域課程
C.核心課程
D.合并課程
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1.單項選擇題注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力，這是（）
A.研究型課程
B.基礎(chǔ)型課程
C.拓展型課程
D.技能型課程
2.單項選擇題經(jīng)驗主義課程論的代表人物是（）
A.布拉梅爾德
B.杜威
C.多爾
D.奈勒
3.單項選擇題具有權(quán)威性、多樣性、強制性的課程是（）
A.綜合課程
B.核心課程
C.國家課程
D.校本課程
4.單項選擇題注重拓展學(xué)生的知識與能力，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。這是（）
A.研究型課程
B.基礎(chǔ)型課程
C.拓展型課程
D.技能型課程
5.單項選擇題培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必須的讀寫算的基本能力的教程是（）。
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.知識性課程
D.工具性課程
最新試題
泰勒提出的“課程原理“包括四個步驟：（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
課程評價模式有（）
題型：多項選擇題
綜合實踐活動課程包括（）
題型：多項選擇題
顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
簡述課程類型的分類。
題型：問答題
簡述決定課程的進步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾（基本關(guān)系）。
題型：問答題
著眼于人的完整性，我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將知識與技能、（）三者統(tǒng)一起來。
題型：多項選擇題
根據(jù)課程任務(wù)，課程分為下列類型（）
題型：多項選擇題
學(xué)科課程的特點（）
題型：多項選擇題
制訂教學(xué)進度計劃包括制訂（）。
題型：多項選擇題