A.召開家長(zhǎng)會(huì)
B.傳遞書信
C.打電話
D.給家長(zhǎng)寄送???/p>
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A.信息能力指導(dǎo)
B.自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)
C.合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)
D.探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)策略和媒體
D.教學(xué)評(píng)價(jià)
A.語言強(qiáng)化
B.標(biāo)志強(qiáng)化
C.動(dòng)作強(qiáng)化
D.活動(dòng)強(qiáng)化
A.課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)
B.教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)
C.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件
D.教學(xué)目的和任務(wù)要求
E.學(xué)生年齡特點(diǎn)
A.傳統(tǒng)教育派
B.現(xiàn)代教育派
C.形勢(shì)教育論
D.實(shí)質(zhì)教育論
A.指導(dǎo)性
B.操作性
C.預(yù)演性
D.隱含性
E.難控性
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.相對(duì)性評(píng)價(jià)
A.目的在于揭示普遍規(guī)律而促進(jìn)理論的發(fā)展
B.以解決工作情境中特定的實(shí)際問題為主要目的
C.強(qiáng)調(diào)研究與活動(dòng)的一體化
D.使實(shí)際工作者從工作過程中思考和解決問題
E.利用已有的研究成果,為實(shí)際問題的解決提供可行的方案
A.內(nèi)容模式
B.系統(tǒng)分析模式
C.目標(biāo)模式
D.過程模式
E.手段模式
最新試題
智育的任務(wù)包括()
屬于口語表達(dá)修飾要素的有()。
教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用表現(xiàn)在()
中學(xué)生作業(yè)的一般形式有()
教學(xué)方法選擇和運(yùn)用的基本依據(jù)是()。
教師在指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要做到()
按照評(píng)價(jià)的功能來劃分,教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類型主要有()
教學(xué)技能的運(yùn)用要取得良好的效果必須()。
對(duì)學(xué)生新型學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)主要包括()
教學(xué)的輔助組織形式包括()