單項選擇題教育的最高理想是通過()體現(xiàn)出來的。
A.培養(yǎng)目標
B.教育目的
C.教育目標
D.課程目標
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1.單項選擇題“真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育或通過教育過程去實現(xiàn)的目的”,并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于()
A.社會本位的教育目的論
B.個人本位的教育目的論
C.神學的教育目的論
D.教育無目的論
2.單項選擇題什么是教育目的在各級各類學校教育中的具體化?()
A.教育內(nèi)容
B.教育目標
C.教育目的
D.教育方針
3.單項選擇題教育目標一般分為三大類,即包括認知領(lǐng)域、能力領(lǐng)域和()
A.情意領(lǐng)域
B.心理領(lǐng)域
C.審美領(lǐng)域
D.思想領(lǐng)域
4.單項選擇題教育活動的出發(fā)點和歸宿是()
A.教師
B.教育目的
C.教育內(nèi)容
D.學生
5.單項選擇題()是教育的出發(fā)點和依據(jù),也是教育活動的最后歸宿。
A.教育目的
B.教育媒介
C.教育理論
D.教育方法
最新試題
提倡教育目的“社會本位論”代表人物有()
題型:多項選擇題
教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型:判斷題
教育目的與培養(yǎng)目標具有本質(zhì)性的區(qū)別。
題型:判斷題
個人本位教育目的論的代表人物有()。
題型:多項選擇題
教育目的的類型包括()
題型:多項選擇題
教育目的在不同的階級社會具有鮮明的階級性。
題型:判斷題
教育的目的可以分為教育目的、培養(yǎng)目標、教學目標三個層次。
題型:判斷題
美國心理學家布魯姆將教育目標分為()
題型:多項選擇題
教育目的就其本質(zhì)來說,是要培養(yǎng)社會所需要的人。
題型:判斷題