A.教勞結(jié)合是實(shí)現(xiàn)普及教育的重要途徑
B.教勞結(jié)合是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法
C.教勞結(jié)合是改造舊社會(huì)最強(qiáng)有力的手段之一
D.教勞結(jié)合是原始社會(huì)的主要特征
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A.教學(xué)方法的選擇
B.學(xué)校的教育教學(xué)工作質(zhì)量
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
D.教師的教學(xué)質(zhì)量
E.評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向、水平和效益
A.教育政策的制定
B.教育制度的建立
C.教育內(nèi)容的確立
D.教育方法的選擇
E.教育效果的評(píng)價(jià)
A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B.一定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度
C.制定者的哲學(xué)理念、理想人格
D.社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程
E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律
A.文藝復(fù)興與宗教改革
B.十八世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)及其思想
C.近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展
D.近現(xiàn)代西方人本主義哲學(xué)思想
E.國(guó)家主義思潮
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力
C.文化傳統(tǒng)
D.科技水平
E.教育性質(zhì)
最新試題
制約教育目的的因素有()。
教育目的的確定具有()。
確定社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是()。
教育目的的評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有()。
馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)在20世紀(jì)末中國(guó)教育界的具體實(shí)踐典型的是()。
我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是()。
教育目的制定的客觀依據(jù)有()。
社會(huì)主義教育的理論基礎(chǔ)是()
馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的著名論斷有()
以提升教育對(duì)象的智慧水平為目標(biāo)的教育即()。