A.政治制度
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
D.生產(chǎn)力
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A.科學(xué)性
B.價值性
C.生產(chǎn)性
D.未來性
A.社會意識形態(tài)
B.社會政治制度
C.本國文化歷史傳統(tǒng)
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平
A.教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對教育的制約作用
C.政治對教育的制約作用
D.教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展先于教育的發(fā)展
B.教育發(fā)展先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.教育與經(jīng)濟(jì)要同步發(fā)展
D.二者發(fā)展互不相關(guān)
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.社會文化
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平
D.社會人口
最新試題
教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要有()。
人力資本論是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家()提出的。
生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的()
人力資本理論說明了()。
生產(chǎn)力發(fā)展水平只是制約著教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模,但沒有制約教育內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過()來實現(xiàn)。
教育可以實現(xiàn)人的培養(yǎng)、社會遺傳、科學(xué)篩選,是教育的()。
生產(chǎn)力對教育的制約作用體現(xiàn)在()。
對“人力資本理論”做出最主要貢獻(xiàn)的學(xué)者是()
學(xué)校文化是由()幾部分構(gòu)成的。