測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。

學習過程中，學習者利用多樣化的復習方式鞏固知識的學習策略屬于（）。

整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系，形成新的知識結構的學習策略稱為（）。

以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是（）。

充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。

人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。

下列關于正負強化與懲罰的說法正確的一項是（）。

以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。

看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。