注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。

在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本*校學生的要求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學生選擇的課程是（）。

經(jīng)驗主義課程理論流派的主要代表人物是（）。

課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。

根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

美國課程專家泰勒在《課程與教學的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為（）。

課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于（）。

高中課程要求學生三年內(nèi)的必修學分要達到（）學分。

貫徹新課程“以人為本”的教育理念，首先應該做到（）。

把課程用于教育科學的專門術(shù)語，始于教育家（）。