注重發(fā)展學(xué)生知識與能力，開闊學(xué)生知識視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）。

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家（）。

關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是（）。

把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（）。

學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。

經(jīng)驗主義課程理論流派的主要代表人物是（）。

在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化，這種教材編排方式是（）。

注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。

課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。

（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的組織方式。