A.促進(jìn)教育教學(xué)改革的動(dòng)力
B.提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要依據(jù)
C.發(fā)展和完善教學(xué)理論的重要基礎(chǔ)
D.提高廣大教師素質(zhì)的重要途徑
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A.教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化
B.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化
C.教育觀念的現(xiàn)代化
D.教育內(nèi)容的現(xiàn)代化
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.資料研究法
A.教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系
B.教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系
C.教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系
D.教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系
A.整體性原則
B.重點(diǎn)突出原則
C.適量適度原則
D.全面性原則
A.培養(yǎng)專門人才
B.為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)合格新生
C.培養(yǎng)特殊專長(zhǎng)學(xué)生的職能
D.為社會(huì)輸送勞動(dòng)后備力量
最新試題
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。
與其他類型的社會(huì)制度相比,教育制度具有()
《中華人民共和國(guó)教師法》具備高等師范專科學(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷的,可以擔(dān)任哪一級(jí)別的教師()
學(xué)校教育產(chǎn)生的基本條件是()
學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是()
《中華人民共和國(guó)教師法》的立法依據(jù)可分為()
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有()
制定教師法的意義有()
以下哪些教育內(nèi)容屬于我國(guó)古代“六藝”()
當(dāng)前我國(guó)存在的主要學(xué)校系統(tǒng)包括()