單項選擇題（）將改革行動與研究工作相結合，與教育實踐的具體改革行動緊密相連。
A.敘事研究法
B.調(diào)查法
C.觀察法
D.行動研究法
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1.單項選擇題（）不是教育研究方法的特點。
A.客觀性
B.可驗證性
C.綜合性
D.倫理性
2.單項選擇題教育行動研究是一個螺旋式加深的過程，其最后一個環(huán)節(jié)是（）。
A.問題
B.計劃
C.行動
D.反思
3.單項選擇題教育研究首先必須遵守的原則是（）。
A.倫理性原則
B.匿名原則
C.保密原則
D.自愿原則
4.單項選擇題雖然教育現(xiàn)象復雜多樣，不確定因素很多，但還是有規(guī)律可循的，這說明教育研究獲得的結論應該具有（）。
A.科學性
B.系統(tǒng)性
C.綜合性
D.可驗證性
5.單項選擇題教育科學研究的本質(zhì)特征是（）。
A.整理知識
B.創(chuàng)新
C.經(jīng)驗描述
D.繼承
最新試題
教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。
題型：判斷題
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
題型：問答題
對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起（）。
題型：單項選擇題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型：判斷題
分析上述材料，試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
題型：問答題
高爾頓這一觀點是否正確？為什么？
題型：問答題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
全面發(fā)展就是指學生德智體諸方面平均發(fā)展。
題型：判斷題
簡述學生心理發(fā)展的基本特征。
題型：問答題
下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題