A.教育的終身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《論語(yǔ)》
B.《禮記》
C.《師說(shuō)》
D.《學(xué)記》
A.永恒性
B.歷史性
C.繼承性
D.生產(chǎn)性
A.古代社會(huì)
B.文藝復(fù)興后的歐洲
C.近代社會(huì)
D.現(xiàn)代社會(huì)
A.《理想國(guó)》
B.《政治學(xué)》
C.《論演說(shuō)家的教育》
D.《民主主義與教育》
A.學(xué)校的物質(zhì)文化
B.學(xué)校的精神或觀念文化
C.學(xué)校組織和制度文化
D.學(xué)校的非正規(guī)文化
A.中國(guó)
B.埃及
C.希臘
D.羅馬
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.社會(huì)教育
D.職業(yè)教育
最新試題
全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。
確立教育目的有哪些依據(jù)?
教育不是人類社會(huì)所特有的現(xiàn)象,早在人類出現(xiàn)之前,自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動(dòng)物界。從動(dòng)物界分化出來(lái)以后,人類只不過(guò)繼承和改進(jìn)了動(dòng)物界業(yè)已存在的教育形式,使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
結(jié)合上述材料說(shuō)明影響人身心發(fā)展的因素有哪些?它們對(duì)人的發(fā)展具有哪些作用?
一個(gè)國(guó)家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些?
對(duì)正常發(fā)育的兒童來(lái)說(shuō),遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起()。
高爾頓這一觀點(diǎn)是否正確?為什么?
教育是科技發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
我國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是()。
在當(dāng)前,如果學(xué)校教育不能保證家長(zhǎng)所期望的教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。