A.1879
B.1897
C.1789
D.1798
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A.斯金納
B.布魯納
C.華生
D.桑代克
A.教育心理學(xué)從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間內(nèi)在關(guān)聯(lián),而兒童心理學(xué)從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展
B.教育心理學(xué)從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間內(nèi)在關(guān)聯(lián),而兒童心理學(xué)從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展
C.教育心理學(xué)從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展,而兒童心理學(xué)從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展
D.教育心理學(xué)從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展,而兒童心理學(xué)從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展
A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
B.教育社會學(xué)
C.心理測量學(xué)
D.程序教學(xué)
A.泰勒
B.布魯納
C.布魯姆
D.班杜拉
A.泰勒
B.布魯納
C.布魯姆
D.班杜拉
A.1913年
B.1903年
C.1923年
D.1879年
A.1913年
B.1903年
C.1923年
D.1879年
A.桑代克
B.馬斯洛
C.賈德
D.弗洛伊德
A.初創(chuàng)時期
B.鼎盛時期
C.發(fā)展時期
D.過渡時期
A.桑代克
B.斯金納
C.華生
D.布魯納
最新試題
教育心理學(xué)的發(fā)展時期是()。
在心理學(xué)中,最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理流派是()。
20世紀(jì)60年代初,在美國發(fā)起課程改革運(yùn)動的著名心理學(xué)家是()。
一般認(rèn)為,桑代克發(fā)表的《教育心理學(xué)》標(biāo)志著教育心理學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科,該書出版于()。
教育心理學(xué)發(fā)展階段中,開始形成完整的現(xiàn)代教育心理學(xué)體系的時期是()。
20世紀(jì)20年代,教育心理學(xué)主要受到()的影響。
廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書是在()年。
教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于()。
心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于()。
共同要素論是由下列哪位心理學(xué)家提出的?()