A.斯金納
B.布魯納
C.華生
D.桑代克
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.卡普杰列夫
B.桑代克
C.烏申斯基
D.維果斯基
A.人本主義
B.行為主義
C.人知心理學
D.信息論
A.桑代克
B.華生
C.布魯納
D.斯金納
A.《大教學論》
B.《人是教育的對象》
C.《教育心理學》
D.《教育心理大綱》
A.陶行知
B.楊賢江
C.廖世承
D.潘菽
A.20世紀20年代以前
B.20世紀20年代至50年代
C.20世紀60年代至70年代
D.20世紀80年代以后
A.1879年
B.1897年
C.1789年
D.1798年
A.19世紀20年代以前
B.19世紀80年代
C.20世紀20年代以前
D.20世紀80年代以后
A.1803年
B.1879年
C.1903年
D.1923年
A.詹姆士
B.桑代克
C.布盧姆
D.華生
最新試題
普遍認為,當今學習目標之父是()。
1868年,俄國教育家烏申斯基出版了(),對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結,因此,烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。
提出心理社會發(fā)展理論的心理學家是()。
普遍認為,當今學習目標之父是美國俄亥俄州立大學的()。
一般認為,教育心理學成為獨立學科是由美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》開始的,該書出版的年份是()。
對教育心理學的創(chuàng)建做出突出貢獻的人是()。
我國第一本《教育心理學》教科書的編寫者是()。
提出經典性條件作用論的心理學家是()。
一般認為,桑代克發(fā)表的《教育心理學》標志著教育心理學成為獨立的學科,該書出版于()。
廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書是在()年。