在教育心理學(xué)的研究中，通過其他有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）。

學(xué)與教活動的主體是（）。

個人逐漸接受一定社會或群體所要求的知識經(jīng)驗、行為規(guī)范、價值觀以及適應(yīng)社會的能力的過程稱為個體（）。

“仁者見仁，智者見智”主要說明（）。

下列不屬于教學(xué)環(huán)境的是（）。

教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。

在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的研究方法稱為（）。

教育心理學(xué)的研究對象是（）。

1969年，第一次正式提出“教學(xué)心理學(xué)”概念的心理學(xué)家是（）。

學(xué)習(xí)的主體因素是（）。