學(xué)生的主觀能動(dòng)性主要表現(xiàn)為自覺性、獨(dú)立性和（）。

《中華人民共和國教師法》頒布的時(shí)間是（）。

簡述如何研究學(xué)生。

在教育過程中學(xué)生是（）。

作為社會(huì)權(quán)利主體，青少年兒童主要享有的合法權(quán)利有（）。

學(xué)生是一個(gè)以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人，意思是（）。

師生關(guān)系包括教育關(guān)系、道德關(guān)系和（）。

學(xué)生在學(xué)校被開水燙傷，學(xué)校應(yīng)該（）。

當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)包括（）。

聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有（）。