A.愛與責任
B.權利和義務
C.鼓勵和贊美
D.職責和要求
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A.為人師表
B.教書育人
C.終身學習
D.關愛學生
A.教師高尚的教育人格
B.社會尊師重教的傳統(tǒng)
C.教師的社會地位優(yōu)勢
D.學生對教師的畏懼心理
A.三分之一
B.四分之一
C.五分之一
D.一半
A.建立平等互信的師生關系
B.建立完善的班級管理制度
C.關心學生的全面發(fā)展
D.公平對待班級每一位學生
A.中學每個班級都應配備一名班主任
B.班主任的聘期有學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)一學期以上
C.教師初次擔任班主任應接受崗前培訓
D.擔任班主任的教師應作風正派，心理健康，愛崗敬業(yè)
最新試題
請從教師職業(yè)道德的角度，評析一下許老師的行為。
殷老師特別喜歡學習，不僅上班的時候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時間自修研究生課程，還潛心研究教學法。她雖然年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當選教學能手了。這體現(xiàn)了殷老師（）
根據(jù)《中小學班主任工作條例》的規(guī)定，班主任的基本工作量的計算方法是按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的（）
試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。
劉老師很少留意那些學習能力一般的學生，而把主要精力用于培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生。劉老師的做法（）
小剛的父母為了讓班主任對小剛多照顧一點，逢年過節(jié)都會給班主任送貴重禮品，班主任也因此對小剛多有照顧。班主任的做法（）。
“培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展”的職業(yè)行為要求是規(guī)范（）
對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事，作為教師，你認為應怎樣對待？為什么？
教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點是（）。
你認為這位教師的做法如何？請從教師的職業(yè)道德方面進行分析。