多項選擇題元認知策略包括()。
A.復(fù)述策略
B.計劃策略
C.努力管理策略
D.監(jiān)視策略
E.調(diào)節(jié)策略
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1.多項選擇題教學(xué)活動的構(gòu)成有()。
A.上課
B.作業(yè)
C.輔導(dǎo)
D.成績評定
E.社會實踐
2.多項選擇題教學(xué)活動的多種形態(tài)有()。
A.課內(nèi)
B.課外
C.班級
D.小組
E.個別化
3.多項選擇題教學(xué)目標的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有()。
A.一般目標與具體目標相結(jié)合
B.集體目標與個人目標相結(jié)合
C.便于檢測
D.難度適中
E.便于記憶
4.多項選擇題教學(xué)技能測評的構(gòu)成因素有()。
A.教學(xué)技能評定
B.教學(xué)技能測驗
C.教學(xué)技能考核
D.教學(xué)技能評價
E.教學(xué)技能測量
5.多項選擇題教學(xué)進度計劃中每章節(jié)的教學(xué)時間應(yīng)該包括()。
A.作業(yè)時間
B.實驗時間
C.講課時間
D.復(fù)習(xí)檢測時間
E.預(yù)習(xí)時間
最新試題
教學(xué)是傳授系統(tǒng)知識,促進學(xué)生發(fā)展的最有效的形式。
題型:判斷題
教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。
題型:判斷題
教學(xué)具有教育性,這是由洛克最先提出來的。
題型:判斷題
17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切知識都從感官的知覺開始,主張把教學(xué)建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。
題型:判斷題
教師是一種專業(yè)化的技術(shù)職業(yè)。
題型:判斷題
教學(xué)語言技能是整個教學(xué)技能的核心。
題型:判斷題
教學(xué)強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。
題型:判斷題
教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分,但不是教育的基本途徑。
題型:判斷題
學(xué)校可以為了教學(xué)而忽略其他事情。
題型:判斷題
教學(xué)是一種長期的認識過程,是實現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的過程。
題型:判斷題