從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。

可以培養(yǎng)幼兒學習的內在動機，提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性，是（）。

教師引導全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設的主題和內容以及與環(huán)境材料互動的方法是（）。

影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設與實施的主要因素中，教師能力可以包括，（）

幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構要素包括（）

為幼兒創(chuàng)設適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有：（）

下面關于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的說法，不正確的是（）。

教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。

學校教育活動有各種差別，從形式看有，（）

幼兒園特色教育活動環(huán)境的藝術氣息是一種藝術、關系、對話藝術和（）