A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.差異性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.投射效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.皮格馬利翁效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
A.測(cè)驗(yàn)法
B.調(diào)查法
C.個(gè)案法
D.產(chǎn)品分析法
A.額葉
B.頂葉
C.顳葉
D.枕葉
A.合理情緒療法
B.松弛訓(xùn)練
C.系統(tǒng)脫敏療法
D.肯定性訓(xùn)練
A.心理特征
B.心理過(guò)程
C.認(rèn)知過(guò)程
D.個(gè)性心理
A.他們尚未達(dá)到形式運(yùn)算階段
B.這些概念、規(guī)則太復(fù)雜
C.具體經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們加深印象
D.具體經(jīng)驗(yàn)有利于他們進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
A.場(chǎng)依存型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
A.認(rèn)識(shí)過(guò)程
B.個(gè)性過(guò)程
C.意志過(guò)程
D.情緒情感過(guò)程
A.情緒
B.氣質(zhì)
C.興趣
D.思維
A.只有社會(huì)屬性,沒(méi)有自然屬性
B.只具有社會(huì)屬性
C.只具有自然屬性
D.既有自然屬性,又有社會(huì)屬性
最新試題
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是()。
()強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性,主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
結(jié)合上述材料,談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
桑代克認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是有機(jī)體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過(guò)程該過(guò)程實(shí)現(xiàn)的途徑是()。
下列關(guān)于注意的描述,錯(cuò)誤的是()。
小紅見(jiàn)班里大多數(shù)女同學(xué)都買(mǎi)了HelloKitty的鉛筆盒,也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒,這體現(xiàn)了()。
—般來(lái)講,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。
在心理測(cè)驗(yàn)中,智力測(cè)驗(yàn)屬于()。
“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對(duì)人的身心發(fā)展的影響。
德育方法很多,榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是()。