A.認(rèn)識過程
B.個性過程
C.意志過程
D.情緒情感過程
你可能感興趣的試題
A.情緒
B.氣質(zhì)
C.興趣
D.思維
A.只有社會屬性,沒有自然屬性
B.只具有社會屬性
C.只具有自然屬性
D.既有自然屬性,又有社會屬性
A.前腦
B.后腦
C.腦干
D.延髓
A.腦細胞分化基本完成
B.骨骼逐漸骨化,肌肉力量較強
C.生殖器官發(fā)育,性激素增加
D.心跳速度減慢,呼吸力量增強
A.多動癥一般在10歲以后會有異常表現(xiàn)
B.患有多動癥的兒童,學(xué)習(xí)成績一般比較差
C.多動癥可能有先天體質(zhì)上的原因,也可能是不安環(huán)境引起精神高度緊張的結(jié)果
D.多動癥也稱“兒童多動綜合癥”,是一種以行為障礙為特征的兒童綜合癥
A.激情
B.心境
C.熱情
D.應(yīng)激
A.注意分散
B.注意廣度
C.注意分配
D.注意轉(zhuǎn)移
A.生殖系統(tǒng)
B.心血管系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)
D.骨骼肌肉系統(tǒng)
A.宣泄疏導(dǎo)法
B.心理換位法
C.認(rèn)知疏導(dǎo)法
D.情感疏導(dǎo)法
A.專制型
B.放任型
C.專斷型
D.民主型
最新試題
小學(xué)生在識字的初級階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯,如把“人口”讀成“八口”,這說明小學(xué)生()。
你如何看待“好好學(xué)習(xí),考上大學(xué)”成為絕大多數(shù)學(xué)生唯一理想的現(xiàn)象?
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性()。
桑代克認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實質(zhì)是有機體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程該過程實現(xiàn)的途徑是()。
在德育過程中,如何運用榜樣法?
結(jié)合上述材料,談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
王老師中途接手小學(xué)三年級(2)班的班主任工作,有幾個學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點,這幾個同學(xué)就不能按時完成作業(yè)。不僅如此,在各項活動中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進行()。
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是()。
顏冋說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”這反映了德育的()。
學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”,這種學(xué)習(xí)屬于()。