A.合理情緒療法
B.松弛訓練
C.系統(tǒng)脫敏療法
D.肯定性訓練
你可能感興趣的試題
A.心理特征
B.心理過程
C.認知過程
D.個性心理
A.他們尚未達到形式運算階段
B.這些概念、規(guī)則太復雜
C.具體經驗可以幫助他們加深印象
D.具體經驗有利于他們進行發(fā)現(xiàn)式學習
A.場依存型
B.場獨立型
C.沉思型
D.沖動型
A.認識過程
B.個性過程
C.意志過程
D.情緒情感過程
A.情緒
B.氣質
C.興趣
D.思維
A.只有社會屬性，沒有自然屬性
B.只具有社會屬性
C.只具有自然屬性
D.既有自然屬性，又有社會屬性
A.前腦
B.后腦
C.腦干
D.延髓
A.腦細胞分化基本完成
B.骨骼逐漸骨化，肌肉力量較強
C.生殖器官發(fā)育，性激素增加
D.心跳速度減慢，呼吸力量增強
A.多動癥一般在10歲以后會有異常表現(xiàn)
B.患有多動癥的兒童，學習成績一般比較差
C.多動癥可能有先天體質上的原因，也可能是不安環(huán)境引起精神高度緊張的結果
D.多動癥也稱“兒童多動綜合癥”，是一種以行為障礙為特征的兒童綜合癥
A.激情
B.心境
C.熱情
D.應激
最新試題
針對該情況，教師應運用哪些德育方法？
小紅見班里大多數(shù)女同學都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了（）。
在德育過程中，如何運用榜樣法？
父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟，開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的，父親將將其中一瓶倒人了一個大杯中，另一瓶倒人了兩個小杯中，讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說：“這杯多”，小光在一旁說到“其實，兩邊是一樣多的”，可以判斷出小明和小光分別處于的（）。
教育心理學的創(chuàng)始人桑代克認為，學習者只有提前具有某種需要才能積極接受知識，這體現(xiàn)的學習規(guī)律是（）。
顏冋說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。
你如何看待“好好學習，考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象？
閱讀上述材料，詳細分析材料中突出運用了哪些德育原則。
王老師中途接手小學三年級（2）班的班主任工作，有幾個學生經常缺交數(shù)學作業(yè)。經過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)。不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行（）。
導致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？