A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
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A.空氣浴、日光浴、沙浴
B.空氣浴、日光浴、桑拿浴
C.空氣浴、日光浴、水浴
D.空氣浴、日光浴、海水浴
A.熟悉音樂→揣摩、分析→安排節(jié)奏型和音色的布局→試奏和調(diào)整→記譜和轉(zhuǎn)換樂譜
B.熟悉音樂→安排節(jié)奏型和音色的布局→揣摩、分析→試奏和調(diào)整→記譜和轉(zhuǎn)換樂譜
C.熟悉音樂→揣摩、分析→試奏和調(diào)整→安排節(jié)奏型和音色的布局→記譜和轉(zhuǎn)換樂譜
D.熟悉音樂→揣摩、分析→安排節(jié)奏型和音色的布局→記譜和轉(zhuǎn)換樂譜→試奏和調(diào)整
A.集體教學(xué)
B.小組教學(xué)
C.個(gè)別教學(xué)
D.分組教學(xué)
A.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則
B.發(fā)揮一日生活的整體功能原則
C.實(shí)踐性原則
D.尊重兒童的原則
A.課堂
B.游戲
C.日?；顒?dòng)和生活
D.學(xué)習(xí)
最新試題
請運(yùn)用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)對這一活動(dòng)進(jìn)行分析。
笑臉是日常生活交流中常使用的表情，請以“笑臉”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)中班教學(xué)活動(dòng)。
以“神奇的光”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案。
圍繞玩水的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。
結(jié)合幼兒的不同反應(yīng)，對比分析兩位老師的教學(xué)方法，并用學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)進(jìn)行分析和說明。
針對這個(gè)案例，說一說教師應(yīng)該如何對待幼兒的錯(cuò)誤。
請對教師的教育行為及結(jié)合《綱要》進(jìn)行分析與說明。
（）歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅(jiān)持以普通話教學(xué)，讓幼兒進(jìn)行反復(fù)的語言實(shí)踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。
結(jié)合新《綱要》對兩位教師的處理方法對幼兒發(fā)展所產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析。
數(shù)字是我們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)常使用的計(jì)量工具，請你以“數(shù)字6”為教學(xué)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)中班的教學(xué)活動(dòng)，寫出活動(dòng)名稱、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、并設(shè)計(jì)活動(dòng)過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用游戲化、生活化的教學(xué)方式，突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的同時(shí)，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。以“學(xué)數(shù)數(shù)”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班的活動(dòng)方案。