A.正確,激發(fā)學(xué)生的羞恥心,幫助其上進
B.錯誤,不應(yīng)該對學(xué)生冷言冷語、諷刺挖苦
C.錯誤,批評不應(yīng)該在課堂上,應(yīng)下課后到辦公室進行
D.無所謂對錯,這是教師個人的教育風(fēng)格
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A.變更
B.調(diào)整
C.改變或者變相改變
D.改變
A.專業(yè)技能
B.專業(yè)情操
C.專業(yè)知識
D.教學(xué)方法
A.知識
B.技能
C.視野
D.創(chuàng)新素質(zhì)
A.從屬
B.被動
C.主體
D.主要
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.義務(wù)教育
C.終身教育
D.建立學(xué)習(xí)型社會
最新試題
你是否贊成小李的教學(xué)觀,結(jié)合教育理論相關(guān)知識分析。
學(xué)校、韓老師、家長的觀點是否正確?為什么?
請從教育觀的角度分析張老師的做法。
人的全面發(fā)展的唯一途徑是()。
請結(jié)合教育觀的相關(guān)知識分析上述教育現(xiàn)象。
請你運用現(xiàn)代教育理論,對該教師的行為進行評析。
李老師在課堂上提出了一個問題,并請一名學(xué)生回答,結(jié)果這名學(xué)生答不上來。李老師很生氣,沖著這名學(xué)生說道:“整天上課開小差,不認真聽講。這么簡單的問題都答不上來,太笨了,坐下!”李老師的做法()。
請結(jié)合教育觀的相關(guān)知識分析上述現(xiàn)象。
教師在教育教學(xué)中應(yīng)當遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的()發(fā)展。
下列不屬于學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑的是()。