A.以低層次概念為主
B.外延不恰當(dāng)
C.內(nèi)涵不精確
D.能反映事物的本質(zhì)特征
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A.發(fā)展的最高階段
B.穩(wěn)定的時(shí)期
C.迅速發(fā)展的時(shí)期
D.發(fā)展減緩的時(shí)期
A.喜歡撒謊
B.認(rèn)知存在障礙
C.思維相對(duì)性差，片面性大，在想象中過分夸大事物的某個(gè)部分或某種特征
D.記憶與想象相混淆，把自己的想象當(dāng)作真實(shí)的事情描述出來了
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.無意想象
D.幻想
A.1.5—2歲
B.1—1.5歲
C.2—2.5歲
D.2.5—3歲
A.有意想象
B.創(chuàng)造想象
C.幻想
D.再造想象
最新試題
亮亮6個(gè)月了，媽媽想讓亮亮練習(xí)坐，但是發(fā)現(xiàn)亮亮坐不穩(wěn)，坐一會(huì)就倒，劉老師給媽媽提了以下幾點(diǎn)建議，說法正確的是：（）
語言發(fā)展里程牌8-14個(gè)月語言理解包括哪些？（）
下面屬于3歲兒童在運(yùn)動(dòng)方面的里程碑是（）。
已掌握90%的元音和雙元音，約60%的語言能使人聽懂，其發(fā)育年齡為（）。
兒童發(fā)育的要素包括（）。
對(duì)于孩子不會(huì)爬就想站、想走的說法正確的是：（）
（）兒童會(huì)抬頭90°兩手支撐。
2歲兒童在運(yùn)動(dòng)方面的里程碑是（）。
運(yùn)動(dòng)時(shí)能更好的控制自己的身體，跑步時(shí)能夠停止，轉(zhuǎn)彎和繞過障礙物，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
嬰兒直接指向同伴的各種具體行為，如微笑、發(fā)聲和說話、給或拿玩具等，屬于哪個(gè)階段？（）