下列選項中，哪一項不屬于教師的公民權(quán)利？（）

請問在該事件中荀老師和幼兒園存在的問題，并進(jìn)行簡要分析。

教師的任何教育行為都受到（）的制約。

中小學(xué)校（）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。

一天中午，某幼兒園中班的大部分幼兒都睡著了，還有個別幼兒沒睡，這時，值班教師荀老師便到別的班去倒開水，并聊了一會兒。待她回班后，發(fā)現(xiàn)一名幼兒頭部紅腫，問其原因是，剛才茍老師外出后，他在床上玩耍，不小心摔傷的。茍老師趕忙幫幼兒揉了揉，便安慰他睡了覺。下午當(dāng)家長接孩子時看到幼兒傷情，立即送往醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)腦內(nèi)血腫，須立即住院治療。請問在該事件中荀老師和幼兒園存在的問題，并進(jìn)行簡要分析。

明清之際，思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也?！碧招兄獎t更明確地說：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！边@些都說明教師具有（）的義務(wù)。

班主任孫老師經(jīng)常對學(xué)生說：“知識改變命運，分?jǐn)?shù)才是硬道理?！彼约撼鲥X設(shè)立了“班主任基金”，用于獎勵每學(xué)期期末前三名的學(xué)生，孫老師的做法（）。

教師應(yīng)當(dāng)履行關(guān)心、愛護(hù)()，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)。

學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生昕不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的職責(zé)。下列對他的這種做法評價不正確的是（）。

每天入園前，某幼兒園學(xué)生都要在校門口接受值日學(xué)生的“搜身”檢查。幼兒園回應(yīng)稱這樣做是為了檢查學(xué)生是否帶了零食或者小玩具進(jìn)入校園。這種做法（）。