A.教育
B.保育
C.游戲
D.日?;顒?dòng)
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A.為兒童將來的職業(yè)做準(zhǔn)備
B.培養(yǎng)兒童成為專家
C.培養(yǎng)特長(zhǎng)兒童
D.培養(yǎng)完整兒童
A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則
B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則
C.尊重兒童原則
D.實(shí)踐性原則
A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律
B.教育機(jī)構(gòu)
C.政府
D.父母
A.學(xué)前教育目標(biāo)
B.學(xué)前教育手段
C.學(xué)前教育啟蒙
D.學(xué)前教育內(nèi)容
A.重點(diǎn)發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.智力發(fā)展
最新試題
教師不僅是幼兒的“教育者”,也應(yīng)當(dāng)是幼兒權(quán)利的實(shí)際維護(hù)者。
如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則?
幼兒園教育目標(biāo)能否貫徹完全是行政管理部門的事。
在幼兒的活動(dòng)中,可以把游戲的因素滲透到教育活動(dòng)中。
游戲是幼兒園的唯一活動(dòng)。
請(qǐng)你從如何正確理解我國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。
教育要促進(jìn)每個(gè)兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展是()原則的要求。
教育只有過程沒有目的,即教育目的是由幼兒的本能和興趣決定的。
教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
教育目的是由人的本性的需要決定的,教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度發(fā)展。