體智德美是一個整體的幼兒的發(fā)展的各個方面，存在于每個兒童的統(tǒng)一的身心結構中，是互相聯(lián)系、不可分割的。

在幼兒園教育目標的階梯式結構中，上一層次的目標制約著下一層次的目標，下一層次的目標是上一層次目標的具體化。

教育目的是一切教育工作的出發(fā)點和歸宿。

幼兒教師是按照社會要求去促進幼兒的發(fā)展的。

幼兒教師是實現(xiàn)教育目標的重要保證。

教育目的是教育工作的核心，實施教育目的應處理好全面發(fā)展和因材施教的關系。

教育要促進每個兒童在原有基礎上的發(fā)展是（）原則的要求。

游戲是幼兒園的唯一活動。

某次教育活動需要達成的目標是指（）。

幼兒園教育的任務是（）。