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A.游戲是完成幼兒園個教育目標的唯一途徑
B.在游戲和日常生活環(huán)節(jié)中有機的滲透教育的任務(wù)
C.應(yīng)重視對幼兒游戲盒日常生活中的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
D.教師應(yīng)注意利用生活中的突發(fā)事件進行隨機教學(xué)
A.活動過程包括開始部分、基本*部分、結(jié)束部分
B.活動過程的開始部分，不論使用哪種方法，都應(yīng)注意調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗
C.教學(xué)活動過程只能以提出問題作為過程的起始部分
D.設(shè)計活動過程時，可以只按活動進行的先后順序逐條寫
最新試題
運用情境導(dǎo)入時，創(chuàng)設(shè)的情境要具有新意，創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要與活動目標一致且具有啟發(fā)性。
在幼兒園教學(xué)活動中不需要進行活動反思。
教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務(wù)與要求，這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動的（）
演示導(dǎo)入是指教師以演示實驗、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產(chǎn)生了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因的一種導(dǎo)入形式。
幼兒園活動導(dǎo)入應(yīng)精練、巧妙、準確，切不可喧賓奪主。
幼兒園教學(xué)活動的原則不包括趣味性原則。
幼兒園教學(xué)是教師想教什么就教什么的活動。
以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動過程組織與實施的說法，錯誤的是（）
衡量幼兒園一節(jié)教學(xué)活動好壞的主要尺度是（）的正確制定和達成。
幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時，不需要提前明確參觀目標。