心理健康的老年人能與他人愉快合作。

演示是教師在課堂上，將技能操作的課程內(nèi)容邊操作邊向?qū)W員講解。

近期生活事件是對老年人心理狀況的評估。

飯前準(zhǔn)備操可針對一些慢性疾病的老年人進(jìn)行功能訓(xùn)練。

老年人遇到不公正待遇或挫折時(shí)，表現(xiàn)為心情逐漸平復(fù)是心理健康的表現(xiàn)。

獨(dú)立完成洗澡訓(xùn)練項(xiàng)目屬于康復(fù)計(jì)劃中的短期目標(biāo)。

娛樂活動(dòng)過程中老年人是主角。

大的社會(huì)生活事件可對老年人造成身心損害。

教師應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)、課程的內(nèi)容和教學(xué)方法，用文字、圖畫等形式記錄下來。

身體和心理的適應(yīng)訓(xùn)練是以適應(yīng)社會(huì)為目標(biāo)。