單項選擇題為了更好的照顧幼兒的個別差異，調動幼兒學習的主動性，幼兒的（）應成為幼兒園教學活動的重要組成形式。
A.集體活動
B.小組活動
C.個別活動
D.班級活動
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1.單項選擇題在實驗過程中，教師應注意讓每個幼兒都有（）的機會。
A.觀察
B.合作
C.操作
D.練習
2.單項選擇題（）是教師有效地傳遞信息，促使主體和客體相互作用以及發(fā)揮主體學習的積極性和主體性的重要因素。
A.教學原則
B.教學手段
C.教學方法
D.教學內容
3.單項選擇題教師這樣來解釋雨的形成：云彩在天上擠呀擠呀，擠在一起遇到冷空氣，就變成雨降落下來了，教師遵循了（）。
A.科學性和思想性相結合的原則
B.積極性原則
C.發(fā)展性原則
D.直觀性原則
4.單項選擇題（）是組織教學活動必須遵循的基本原則。
A.教學內容
B.教學方法
C.教學組織形式
D.教學活動原則
5.單項選擇題（）是教師對幼兒施加教育影響，完成教育目標的中介。
A.教學方法
B.教師的“教”
C.教育環(huán)境
D.教育活動的內容
最新試題
一個完整的教學活動目標應該涵蓋（）、認知與能力三個方面。
題型：單項選擇題
幼兒園教學活動方法的選用為實現活動目標服務。
題型：判斷題
最初來源于班級授課制，組織比較嚴密，計劃性較強的教學組織形式是（）
題型：單項選擇題
在幼兒園教學活動的組織中，要盡量選擇單一的教學組織形式。
題型：判斷題
幼兒園教學是教師想教什么就教什么的活動。
題型：判斷題
教學評價有助于提高教師教育教學水平，轉變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學。
題型：判斷題
教師在制定教學計劃時，不用考慮《幼兒園教育指導綱要》的要求。
題型：判斷題
在組織幼兒園教學活動時，貫徹啟發(fā)性原則應該注意（）
題型：多項選擇題
“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們在組織幼兒園教學過程當中應遵守（）
題型：單項選擇題
直接導入是指教師直接運用簡潔明快的語言闡明活動的目的和要求，使幼兒明確活動的主要任務的一種導入形式。
題型：判斷題