單項(xiàng)選擇題動機(jī)水平適中，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的理論（）
A.成就動機(jī)理論
B.耶克斯-多德森定律
C.成績結(jié)構(gòu)理論
D.強(qiáng)化理論
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1.單項(xiàng)選擇題有的學(xué)生平時易受暗示，屬從于權(quán)威，按照他人的意見辦事，不善于適應(yīng)緊急情況，這類學(xué)生的性格類型屬于（）
A.場依存性占優(yōu)勢
B.場獨(dú)立性占優(yōu)勢
C.情感型
D.內(nèi)傾型
2.單項(xiàng)選擇題思維的過程不包括（）
A.分析與綜合
B.判斷與推理
C.比較與抽象概括
D.系統(tǒng)化與具體化
3.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生在記課堂筆記時對漢字字形結(jié)構(gòu)正誤的注意屬于（）
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.無意注意
D.隨意后注意
4.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)是研究人的下列哪種選項(xiàng)的科學(xué)（）
A.心理現(xiàn)象及其規(guī)律
B.心理過程
C.認(rèn)識過程
D.心理特征
5.單項(xiàng)選擇題“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪種特點(diǎn)作了最好的詮釋（）
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.功能性
最新試題
關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動、日本的綜合活動實(shí)踐反映出對（）在課程中地位的重視。
題型：單項(xiàng)選擇題
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課程的特點(diǎn)在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類型屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
最早把評價引入課程編制過程中的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題