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判斷題張雪門認為，教育既要適合兒童身心發(fā)展的需要，也要培養(yǎng)兒童成為符合社會需要的人，在幼稚園階段，教育應(yīng)偏重個體發(fā)展。

1.判斷題國外早期兒童教育課程的發(fā)展趨向中的“課程個性化”的趨向，其關(guān)鍵在于教師準確把握兒童的身心發(fā)展特點，以及對個體兒童的細致入微的觀察。

2.判斷題國外早期兒童教育課程的多元文化方向的發(fā)展主要表現(xiàn)為將多元文化的影響“注入”課程和活動設(shè)計之中，如對少數(shù)民族的兒童進行雙語和二元文化的教育，鼓勵各個民族群體培植他們自己的文化，并成為懂兩種文化的人，從而建立文化民主。

3.判斷題從后現(xiàn)代主義的觀點出發(fā)，學習不是孤零零的認知過程，而是一種合作、交往的活動，在此活動中，兒童與同伴和成人共同建構(gòu)知識，理解世界。

4.判斷題凱茲認為，腦研究的新發(fā)現(xiàn)對學前教育的啟示之一是在0-6歲期間，腦神經(jīng)生長的速率是最大的，因此應(yīng)該盡一切努力在此期間挖掘兒童的潛力，提高兒童的智力。

5.單項選擇題以下不屬于海伊斯科普課程的關(guān)鍵經(jīng)驗的是（）。

A.主動學習的關(guān)鍵經(jīng)驗
B.發(fā)展人際關(guān)系的關(guān)鍵經(jīng)驗
C.語言運用的關(guān)鍵經(jīng)驗
D.創(chuàng)造性表征的關(guān)鍵經(jīng)驗